为进一步贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，深入践行《指南》内容，进一步提高幼儿园一日活动组织与实施，切实提升一日活动有效性，让一日生活各环节发挥整体的教育价值，苏州工业园区锦溪幼儿园于2023年9月22日开展了“共思、共学、共研，让生活更有智慧”的集体教研活动。

一、引入问题，梳理经验

研讨开始，教师们针对“生活活动具体由哪些环节组成？”“生活活动在一日生活环节中有何价值？”等关键性问题，分享了自己的观点和想法。

二、理念提升，策略引领

生活活动是指满足幼儿基本生活需要的话动，主要包括幼儿来园、用餐、饮水、如厕、盥洗、午睡、离园等环节。幼儿园五位教师根据专业理论，结合自身经验从不同年龄段切入，为大家分享了各环节的组织策略及方式方法，赢得了在座教师热烈的掌声。

三、案例观察，链接日常

教研部周老师深入班级，观察各班教师在日常时段生活环节的组织与开展，用录像呈现的方式和教师们共同探讨、商榷生活环节中存在的亮点与不足。将所包含的问题进行汇总梳理，直观清晰，引发了教师们的自省与深思。

四、分组研讨，明确分工

教师们以年级组的形式探讨：“如何优化一日生活流程？”从一日生活的各个环节切入，通过思维导图的方式对问题行进路径及优化策略进行深入的探究。在自由与规则中找到平衡点，在探讨中不断启发，探索策略，引发思考，提出观点。

通过本次教研活动，锦溪幼儿园的教师们更深刻地了解了生活环节的重要性及其所蕴含的教育意义，对如何科学合理地组织好幼儿的一日活动有了更深层次的理解。

一路探索、一路反思、一路收获，相信在不断的学习中，教师们能够不断提升自己专业水平，呵护幼儿更好地成长！