为深入贯彻落实幼儿教育高质量发展要求，进一步提升教师专业素养，苏州工业园区锦溪幼儿园于2025年2月28日组织全体教师开展了以“四维并联，提升教师游戏观察力与应用”为主题的系列教研活动。本次活动旨在通过理论学习、案例研讨、实践反思等多维方式，帮助教师深入理解幼儿行为观察的内涵，提升观察能力，助力幼儿全面发展。

一、理论引领，搭建观察框架

活动伊始，三位骨干教师结合自身丰富的观察经验，对《幼儿行为观察及案例》第一章内容进行了深度解读。围绕“观察的含义及过程”“幼儿行为观察的意义”“幼儿行为观察的分类”等主题，为全体教师搭建了系统的理论框架，帮助教师深入理解幼儿行为观察的内涵与价值。

二、案例学习，明晰观察目标

在理论学习的基础上，教师们共同研读了《观察儿童》中关于观察目的与目标区别的相关内容。通过实际案例分析，教师们深刻体会到观察目的对幼儿领域发展的宏观关注，以及观察目标对幼儿具体能力表现的微观聚焦。这一环节帮助教师明晰了两者的本质差异及其内在联系。

三、小组研讨，优化观察实践

各年龄段教师分别选取一篇游戏观察记录，结合游戏内容对观察目标进行细致审视。以年级组为单位，教师们展开热烈研讨，对观察目标进行调整与优化。在分享环节中，教师们积极发表意见，通过思维碰撞进一步提升观察目标的精准度。

四、总结反思，巩固教研成果

活动最后，每位教师分享了本次教研活动的收获，并制定了将所学知识应用于日常教学的计划。教研组长对本次活动进行了全面总结，梳理了教研重点内容，并强调了专业观察在幼儿教育中的重要性。同时，收集了教师们的反馈意见，为后续教研活动的改进提供了宝贵参考。

一审一校：许冰洁

二审二校：周 阳

三审三校：潘巍巍