玩教具作为儿童游戏和认识世界的工具，在陪伴儿童玩耍的同时，被赋予重要的教育意义。为丰富幼儿活动，挖掘教师的创造力和想象力，充分发挥自制玩教具在幼儿园教育教学中的重要作用，助推教师专业技能提升，我园于9月15日组织了“玩”转巧思，寓“教”于乐的教师自制玩教具评比活动。

儿童视角 巧手创作

全体教师自由结对，充分考虑幼儿年龄和认知特点，遵循“教育、安全、创新、生活化、一物多玩”等的原则，发挥自己的奇思妙想，制作出了一件件新颖独特、玩法多样、美观实用的玩教具。那些不起眼的纸箱、纸管、纸杯、塑料瓶、小木棒、吸管……当教师把它们组合在一起时，不禁让大家眼前一亮。每一件作品都凝聚着创作者的巧妙构思，展示着我园教师们游戏教学的新理念。

让我们一起来欣赏一下吧！

观摩交流 精彩呈现

活动当天，每组教师对自己制作的玩教具名称、制作材料、教育价值以及玩法等做了详细介绍和现场演示。使大家更加清晰地感受到这些精美实用的玩教具背后，蕴含着的幼儿可获得的发展。

智慧碰撞 助力成长

“教欲行，师先行”。一次一次的教研、评比，是巧思与创意的完美邂逅。园长吴臻对本次活动进行了总结，聚焦“玩什么？”“如何玩？”“还能怎么玩？”等问题，和老师们进行了思维碰撞和深入交流，肯定了教师们自制玩教具的创新之处，更希望教师以此为契机，挖掘自制玩教具的教育价值，从而提升自身的基本功水平，促进幼儿全面发展。

在本次自制玩教具评选活动中，老师们彼此学习，互相借鉴，展现了敢于探索、善于创新的综合素质，同时也让老师们真正领悟到：“教育以幼儿为本”的真谛。

小教具凝聚着教师大智慧

小创新彰显着教育本初心